Er is in onderwijsland steeds meer aandacht voor onderwijsonderzoek. Denk aan voorbeelden als de NPO menukaart & researchED waarbij onderwijsonderzoek een belangrijke rol speelt. Zelf haal ik mijn kennis uit de aanwezige vakliteratuur. Hieronder vallen: Didactisch coachen, Doorloopjes, Wijze lessen en Toetsrevolutie. Ook lees ik veel literatuur en artikelen via de Facebookgroep ‘evidence-informed onderwijs’. Er zijn immers steeds nieuwe onderzoeken die onze kennis kunnen verbreden.

We weten dat de bevindingen uit onderzoek niet in alle gevallen werken maar toch geeft het docenten handvatten om meer geïnformeerde beslissingen te nemen over de aanpak in de les. Het verspreiden van deze bevindingen kan veel docenten helpen om hun lesmethoden beter te onderbouwen en betere keuzes te maken voor de leerlingen. Daarom hecht ik veel waarde aan het gebruik van onderzoek in mijn handelen als trainer en docent.